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冠县外国语学校

学生成长故事

我和我的38个孩子

我和我的38个孩子

  • 详细先容

  2019年1月18日,我那一群可爱的孩子们结束了紧张的期末考试,迎来了期待已久的寒假生活,而我在今天也收到了自己教师生涯中的第一面锦旗,看到“尽职敬业育栋梁  博学友爱品德高”这两行金光闪闪的大字,初为人师的我感到教师责任的重大,得到家长如此高的评价,内心感到无比的激动和欣慰。

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  我能获得如此高的评价,首先要感谢学校,感谢学校的小班制教育制度。小班制教育制度(每个班级的学生人数都不超过38人)使教师管理和教学都具有针对性,方便因材施教。

  刚开学由于小班制人数少,使我很快就认识了全部的同学,并且很快发现梁兆晨上课回答问题声音洪亮;梁慧雯上课积极发言,还爱帮助同学;李财宇嗓门比较大,平时爱说话;颜建虎爱学习、关心集体;候美燕听话懂事,喜欢钻研;邓昊课堂表现很活跃,但课下爱打闹……根据他们每个人的表现安排适合他们的“领导岗位”,然而最引起我注意的是任飞翔同学。

  刚开学时的任飞翔就坐在第一排,上课很认真听讲,但回答问题非常不积极,同桌之间很少互动;他一点肉也不能吃,一吃就吐。于是我同生活李老师一起关注他的饮食情况,还特意将他和性格开朗的同学安排在一桌学习;我除了经常联系他的父母,找他谈心外,还通过询问和嘱咐他的同桌来了解和改变任飞翔。

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  通过一段时间的观察,我多次发现飞翔与同桌在一起开开心心的交流问题,相处非常融洽,与同桌和老师之间的互动越来越频繁。在平时的课堂上,他变得主动举手发言,教师们做到及时表扬、鼓励他。从此以后,他的课堂表现越来越活跃,并且在一次的数学测试中,成为班内唯一一个取得满分的学生,其他科目成绩也逐渐提高。看到飞翔性格的变化,成绩的提高,家长也感到非常高兴。

  正是因为只有38个孩子,才能让老师有充足的时间和精力照顾到班级里的每一位学生;正是因为只有38个孩子,才能让老师有更多的机会了解到每个孩子的学习情况和生活习惯;正是因为只有38个孩子,才能让老师对班内性格不同的学生做到因材施教,让老师和孩子共同进步、共同成长,共同品尝成功的果实。

 

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